教师职称评审是很多教师所关心的事情，评上高一级职称意味着工资的上涨，所以很多老师坦言教师头等大事就是职称。我们当地已经结束了年度的职称评审。有的人上了职称，有的人落榜，可谓是几家欢喜几家愁。
在职称评审当中，也有很多项目被老师吐槽，各地区各学校也有自己的一套职称评审制度，在年有一位老师在网络上面实名举报该校的职称评审存在一系列的问题，他因为在学校内部评审当中打分过低而未评上职称，然后实名举报该校的职称评审制度和校长领导们。
在经过多个月的调查之后，调查结果出来，显示了姚老师相关的数据，各位网友也对此发表了自己的意见。
姚老师的调查结果显示：职业道德，满分；工作量满分；荣誉资历排名第二；教学业绩排名倒数第二；民主测评基本倒数第二。可以看到姚老师主要在教学业绩和民主测评中吃亏的。
教学业绩排名倒数第二
姚老师的在5项内容当中教学业绩排名倒数第一。而对于一位老师来说，教学水平，教学能力，教学管理的能力，都是一位老师最基本的能力。因为老师最大的荣耀不是自己做了多大的校长，而是自己的教学业绩。
当老师的都知道，在教学当中教学水平的高低是影响一个老师教学质量的重要因素，但是所任教的班级和学生也有很强的相关性。
民主测评太低
在民主测评项目当中，普通老师对其打分较低，相关领导反而还是较高的，这与我们在初期的评判当中有所出入，或许是普通老师给他分数较低。
在前期姚老师的举报当中，直言是领导们打分较低，但是从现在流出来的是一线教师，其他老师大部分比较低，这个就让人耐人寻味了。
职业道德，满分；工作量满分
剩下两家都是满分职业道德和工作量，职业道德主要就是教师的职业道德，包括爱岗敬业，关爱学生等要求，老师在职业道德方面没有什么问题；工作量满分，说明姚老师一直都在兢兢业业的工作。
很多时候我们什么时候不满工作量，最根本的还是上了高级之后，在高级职称上来之前，基本上每位老师都是满工作量，除非所任教的学校工作量班级不足。
荣誉资历排名第二
在所参加高级职称评选当中，荣誉资历排名第二，说明姚老师相关的工作年限所获得荣誉还是比较多的，基本功扎实，参与的比赛还比较多，作为一名老师荣誉资历不是唯一标准，但也可以说是讲重要的标准，所参加的各项比赛，论文、基本功说明杨老师还是具有一定的水平的。
目前，姚老师对这个调查结果很不满意，已经将当地教育部门告上了法庭。并且姚老师表示：“不论付出多么大的代价，自己都会坚持到底。”当地教育部门也表示：尊重通过法律途径反映个人诉求。
一些感受：
职称评审是我们每位老师都会